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- 本校設有學生支援組，成員包括特殊教育需要統籌主任、特殊教育需要支援老師、輔導人員、教學助理、校本言語治療師及校本教育心理學家，攜手合作，為有特殊教育需要學生提供支援。
- 本校「學生支援組」成員定期與各科組教師協商，商討有特殊教育需要及成績稍遜的學生的支援策略，以全校參與模式共同支援學生。
- 盡量編排具「特殊教育」相關訓練的教職員，以不同方式(如合班分組及小組教學等)支援學生不同的學習需要。
- 特殊教育需要支援老師協助特殊教育需要統籌主任處理與融合教育相關的職務，包括促進家校合作、加強及早識別和支援、管理有特殊教育需要學生的資料等。
- 校本言語治療師為有語障的學生提供小組及個別言語治療，並按需要與不同級別老師進行協作教學；本組輔導員及學校社工協作，為有需要的學生提供社交溝通技巧訓練及執行技巧訓練。
- 校本言語治療服務 (每星期三次)
- 校本教育心理服務 (約每兩星期到校一次)
- 本校會根據專業報告，利用不同策略，為有特殊教育需要的學生提供支援，如購買小組及用品(如無線傳輸系统)，評估及功課調適並提供訓練。
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