課程
課程特色

注重高階思維學習策略和閱讀策略

  • 以學生為中心的教學模式,課堂滲入高階思維教學技巧,並運用多元化教學策略,刺激學生思考,幫助建構知識,加強探究、解難、創造等共通能力。
  • 二至六年級推行普教中,一年級加入拼音教學。
  • 營造語境,星期一為「普通話日」,星期五為「英文日」,提升學生兩文三語能力。
  • 設計創意單元課業,提升學生創造力及解難能力。
  • 教授閱讀和識字策略;推行跨課程閱讀、早讀、圖書課、中英文廣泛閱讀課、「My Piggy Bank Book」和必讀書計劃,培養學生閱讀習慣和終生學習能力。

照顧學生多樣性,啟發潛能

  • 運用不同的教學策略,設計適切課堂活動,提升學生的學習動機和效能。
  • 英文科設分層學習,照顧學生的不同學習需要,提升學習成效。
  • 優化課業,設計分層學習材料,照顧學生的多樣性。
  • 設置多元化的拔尖課程和活動,讓具潛能的學生發揮才能。

善用探究式和電子教學策略,促進自主學習

  • 優化資訊科技建設,提供教師應用資訊科技的專業培訓。
  • 電腦科參與參加由賽馬會慈善基金主辦,香港教育大學、美國麻省理工大學(MIT)及香港城市大學協辦的「小學創意電腦編程計劃」(COOLTHINK),於四至六年級滲入編程課程;加強學生的邏輯思維和解難能力。
  • 常識科推行STEM教育(Science科學、Technology科技、Engineering工程及Mathematics數學),優化科學及科技課程,培養學生應用數理化工程知識的興趣及能力,結合探究式課堂教學模式,提升學生探究、批判及創意能力。
  • 設立編程教室、發展電子學習平台,培養學生自主學習能力。

創造多元化的學習和成長環境

  • 提供多元化聯課活動,啟發學生的潛能,培養學習興趣。
  • 推行藝術、音樂教育,培養創意和審美能力。
  • 推動學生積極參與校外比賽、交流和表演活動,拓闊視野,發展潛能,達至全人發展。
  • 與多間中學合作,為學生創設學習機會。
校本課程
發展範疇 能力 教學策略
表達溝通 讀寫能力 中文科:識字教學
中文、英文、數學、圖書科:閱讀策略
英文科:Guided and shared reading
中文、英文科:讀寫給合
說話能力 中文科:漢語拼音課程、二至六年級普教中
英文科:Phonics課程
中文、英文科:一分鐘範講
科學科技 探究能力 數學科:電子學習
常識科:STEM課程、科學探究課程、環保課程
電腦科:運算思維課程、機械人課程
高階思維 解難能力 數學科:自擬題、解題策略、實作活動、奧數課程
思維能力 各 科:校本思維策略課程
藝術思維 審美能力 音樂科:牧童笛、弦樂、管弦樂
視藝科:書畫教學

 

聖公會油塘基顯小學電話:27570322傳真:27170029
Powered By Friendly Portal System 9.49